Psikologi Kognitif

Authors

Andhita Nurul Khasanah
Fakultas Psikologi, Unisba
Sulisworo Kusdiyati
Fakultas Psikologi, Unisba
Dewi Rosiana
Fakultas Psikologi, Unisba
Nanan Nuraini
Fakultas Psikologi, Unisba
DOI: https://doi.org/10.29313/UP.43

Synopsis

ISBN : 978-623-5407-16-6, Jumlah Halaman : 207, Tinggi Buku: 23 cm

Buku ini teridiri dari beberapa tema yang akan dibahas, pada bab awal akan ada pembahasan terkait sejarah perkembangan psikologi kognitif hingga perkembangan teknologi dalam mengkaji proses-proses koginitif serta mengetahui aktivitas otak yang muncul pada keadaan tertentu. Selain itu terdapat juga pembahasan mengenai struktur bagian otak yang memiliki
peran-peran penting dalam proses-proses kognitif, khususnya mengenai persepsi. Kemudian tema di bab selanjutnya, kita akan memasuki bahasan mengenai berbagai jenis atensi, begitu pun kaitan atensi dan persepsi. Area-area otak yang berkaitan dengan pemrosesan informasi visual juga akan dibahas di bab ini.

Selain itu, paparan mengenai visual imagery dijabarkan di bab selanjutnya Sebagai hasil dari warisan primata, sebagian besar otak kita memproses informasi visual. Kita menggunakan struktur otak ini sebanyak yang kita bisa, bahkan tanpa adanya sinyal visual dari dunia luar, dengan menciptakan gambaran mental di kepala.

Kita akan mengetahui bagaimana suatu memori terbentuk, dipertahankan, dan memudar, proses memasukan informasi tentu sangat berperan penting dalam hal ini. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi kinerja memori salah satu yang paling penting adalah bagian otak mana yang akan berperan dalam proses tersebut. Maka dalam buku ini akan membahas terkait bagianbagian otak mana yang berpengaruh dalam proses ingatan atau memori dan representasi pengetahuan.

Author Biographies

Andhita Nurul Khasanah, Fakultas Psikologi, Unisba

akrab dipanggil Dhita, lahir di Bandung pada 8 Agustus 1988. Beliau menekuni bidang psikologi sebagai wujud kontribusi dan menjawab kebutuhan kehidupan masyarakat dalam informasi dan keterampilan
hidup yang dapat membuat kondisi mental lebih sehat. Lulusan Universitas Padjadjaran ini, berkecimpulng dalam dunia akademik sebagai staf pengajar di Universitas Islam Bandung dan juga berpraktik sebagai psikolog anak dan remaja. Saat ini Ia fokus pada pengembangan konsep kognitif, neuropsikologi, dan psikogenealogi dalam kehidupan akademik dan praktiknya.

Sulisworo Kusdiyati, Fakultas Psikologi, Unisba

Lahir di Cimahi 11 Maret 1961. Lulusan S1 Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran tahun 1988 dan Magister Sains Universitas Padjadjaran tahun 2002. Karir dosen sejak 1990 di Fak Psikologi UMS, 1991 di Fakultas Psikologi Medan Area, dan mengajar di S1 Fakultas Psikologi Universitas Islam Bandung sejak Desember 1992 sampai sekarang; mengajar di S2 Magister Profesi Unisba sejak 1996 - sekarang. Mata kuliah yg diampu di S1 Fakultas Psikologi Unisba adalah Observasi Psikologi, Wawancara Psikologi, Psikologi Remaja Dewasa, Perilaku Abnormal Anak dan Remaja, Tes Anak, Asesmen Setting Pendidikan, Psikologi Kognitif. Adapun mata kuliah yg diampu di Magister Profesi Psikologi adalah Observasi Wawancara, Asesmen Psikologi, Psikodiagnostik Pendidikan, Stage Psikologi Pendidikan.

Dewi Rosiana, Fakultas Psikologi, Unisba

merupakan Psikolog pendidikan, yang saat ini menjadi dosen di Fakultas Psikologi Universitas Islam Bandung. Dewi lahir di Jakarta, pada 30 Juni 1981. Ia menempuh pendidikan S1 jurusan Ilmu Psikologi di Universitas Islam Bandung, S2 Magister Psikologi Profesi di Universitas Indonesia dan S3 Ilmu Psikologi di Universitas Padjajaran. Minat penelitian dan praktik psikologinya dalam bidang pendidikan, mempelajari bagaimana seseorang dapat optimal dalam proses belajar dan mengajar. Hal ini termasuk mengkaji proses manusia mengolah informasi dalam kajian psikologi kognitif.

Nanan Nuraini, Fakultas Psikologi, Unisba

lahir di Majalengka 29 tahun lalu. Ia adalah staf pengajar di Fakultas Psikologi, Universitas Islam Bandung. Saat ini ia sedang menempuh studi doktoral di University of Missouri, US, mengambil program Neuroscience dengan beasiswa dari Fulbright. Ia meraih gelar sarjana psikologi dari Universitas Padjajaran dan master dari University of Bristol, UK dengan beasiswa dari LPDP. Ia memiliki minat dalam berkomunitas dan mewujudkannya dengan menginisiasi komunitas Ceria (Cerita Ibu Anak) dan Literartcy yang bergerak di bidang pengasuhan dan pendidikan keluarga. Ia juga telah berbicara di berbagai seminar terkait perundungan, wellbeing keluarga dan pengasuhan.

References

Alberdi, E., Becher, J., Gilhooly, K., Hunter, J., Logie, R., Lyon, A., et al. (2001). Expertise and the interpretation of computerized physiological data: Implications for the design of computerized monitoring in neonatal intensive care. International Journal of HumanComputer Studies, 55, 191–216

Anderson, John R. (2015). Cognitive psychology and its implications. New York: Worth Publisher.

Applied Cognitive Psychology. 19: 233–241 (2005) Published online in Wiley InterScience

Ashby, F. G., & Maddox, W. T. (2011). Human category learning 2.0. Annals of the New York Academy of Sciences, 1224(1), 147-161.

Atkinson, A. L., Berry, E. D., Waterman, A. H., Baddeley, A. D., Hitch, G. J., & Allen, R. J. (2018). Are there multiple ways to direct attention in working memory?

Barnden, JA, & Holyoak, KJ (Eds). 1994. Kemajuan dalam koneksionis dan saraf teori komputasi, Vol. 3. Ablex Publishing Corp; Norwood, NJ

Bower, G. H., Black, J. B., & Turner, T. J. (1979). Scripts in memory for text. Cognitive Psychology, 11(2), 177–220. https://doi.org/10.1016/0010-0285(79)90009-4 New York Academy of Sciences, 1424(1), 115-126.

Brady, T. F., Konkle, T., Alvarez, G. A., & Oliva, A. (2008). Visual long-term memory has a massive storage capacity for object details. PNAS Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America,105(38), 14325–14329. https://doi.org/10.1073/pnas.0803390105

Brewer & Treyens (1981).” 30 Investigation Ideas for Biology IA,

Chaer, Abdul. 2009. PSIKOLINGUISTIK : Kajian Teoretik. hal. 33-45. PT Rineka Cipta. Jakarta.

Charness, N. & Tuffiash, M (2008). Human Factors

Eyesenk. M.W. (2015). Cognitive Psychology: A Student’s Handbook, 7th Edition. Psychology Press: New York City.

Eyesenk. M.W. (2018). Fundamental of Cognition, 3rd Edition. Roultledge: New York.

Failes, E., Sommers, M. S., & Jacoby, L. L. (2020). Blurring past and present: Using false memory to better understand false hearing in young and older adults. Memory & cognition, 48(8), 1403-1416.

Feltovich, P. J., Prietula, M. J., & Ericsson, K. A. (2006). Studies of Expertise from Psychological Perspectives. In K. A. Ericsson, N. Charness, P. J. Feltovich, & R. R. Hoffman (Eds.), The Cambridge handbook of expertise and expert performance (pp. 41–67). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816796.004189

Gajewski, P. D., & Falkenstein, M. (2015). Long-term habitual physical activity is associated with lower distractibility in a Stroop interference task in aging: Behavioral and ERP evidence. Brain and cognition, 98, 87-101.

Glaser, R. (1985). The Nature of Expertise. Occasional Paper No. 107.

Goldstein, E. B. 2011. Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research, and Everyday Experience, 3rdEdition. Wadsworth: Cengage Learning, USA.

Goldstein, E. Bruce. (2010) Enciclopedia of Perception Vol 1 dan 2 . SAGE Publication Inc . Los Angeles

Greene, N. R., & Naveh-Benjamin, M. (2020). A specificity principle of memory:Evidence from aging and associative memory. Psychological Science,31(3), 316-331.

Gross, S. & Maynes, J. 2013. Linguistic Intuitions (with Jeffrey Maynes). Philosophy Compass 8/8 (2013): 714–730, 10.1111/phc3.12052.

Gurtner, L. M., Hartmann, M., & Mast, F. W. (2021). Eye movements during visual imagery and perception show spatial correspondence but have unique temporal signatures. Cognition, 210, 104597.

Habibah, U. (2016). Hubungan kreativitas dengan kemampuan problem solving pada siswa di MTs Al Musthofa Mojokerto (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya). Diakses pada 14 November 2021, dari http://digilib.uinsby.ac.id/13276/7/Bab%202.pdf

Harianja, N. (2009). Hubungan Bahasa Dengan Otak. Fakultas Bahasa dan seni,UNIMED. URL: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/513

Hauk, O., Johnsrude, I. and Pulvermüller, F. 2004. Somatotopic representation of action words in the motor and premotor cortex.. Neuron, 41: 301–307.

Hoffman, R.R. (1998). How Can Expertise be Defined? Implications of Research from Cognitive Psychology. In: Williams, R., Faulkner, W., Fleck, J. (eds) Exploring Expertise. Palgrave Macmillan, London.

Huynh Cong, S., & Kerzel, D. (2020). New templates interfere with existing templates depending on their respective priority in visual working memory. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 46(11), 1313.

Janulis, P. Purba (2012). Pemecahan Masalah dan Penggunaan Strategi Pemecahan Masalah. Artikel. P.J.Purba.

Leding, J. K. (2018). The animacy advantage in memory: Manipulations of levels of processing and survival processing. The American Journal of Psychology, 131(3), 273–281. https://doi.org/10.5406/amerjpsyc.131.3.0273 Kerzel, D., & Huynh Cong, S. (2021). Statistical regularities cause attentional suppression with target-matching distractors. Attention, Perception, & Psychophysics, 83(1), 270–282. https://doi.org/10.3758/s13414-020-02206-9

Kintsch, W. (1974). The representation of meaning in memory. Lawrence Erlbaum.190

Lau-Zhu, A., Henson, R. N., & Holmes, E. A. (2019). Intrusive memories and voluntary memory of a trauma film: Differential effects of a cognitive interference task after encoding. Journal of experimental psychology: general, 148(12), 2154.

Leding, J. K. (2019). Adaptive memory: Animacy, threat, and attention in free recall. Memory & Cognition, 47(3), 383-394.

Mandler, J. M., & Ritchey, G. H. (1977). Long-term memory for pictures. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 3(4), 386–396. https://doi.org/10.1037/0278-7393.3.4.386

Marmie, W.R., & Healy, A.F. (2004). Memory for common objects: brief intentional study is sufficient to overcome poor recall of US coin features. Applied Cognitive Psychology, 18, 445-453.

Matlin, Margaret W. (2009). Cognition, 7th Edition. New Jersey : John Wiley&Son, Inc.

Moseley, P., Smailes, D., Ellison, A., & Fernyhough, C. (2016). The effect of auditory verbal imagery on signal detection in hallucination-prone individuals. Cognition, 146, 206-216.

Parkin, A. (2000). Essentials of cognitive psychology. USA: Psychology Press.

Putrayasa, IGNK. 2017. Ketaksaan (Ambiguitas) Dalam Bahasa Indonesia. Universitas Udayana Fakultas Ilmu Budaya.

Quinlan, Philip, and Dyson, Ben. (2008). Cognitive Psychology. Pearson ducation Limited. Pearson Prentice Hall. Harlow England

Ragni, F., Lingnau, A., & Turella, L. (2021). Decoding category and familiarity information during visual imagery. NeuroImage, 241, 118428.

Reconceptualizing School Learning Using Insight From Expertise Research, EDUCATIONAL RESEARCHER 2003 32: 26

Rizzolatti, G., & Craighero, L. J. A. R. N. (2004). The mirror-neuron system.Ruggeri, A., Markant, D. B., Gureckis, T. M., Bretzke, M., & Xu, F. (2019). Memory enhancements from active control of learning emerge across development. Cognition, 186, 82-94.

Sarathy V (2018) Real World Problem-Solving. Front. Hum. Neurosci. 12:261. doi: 10.3389/fnhum.2018.00261

Schienle, A., Potthoff, J., Schönthaler, E., & Schlintl, C. (2021). Disgust-related memory bias in children and adults. Evolutionary Psychology, 19(2),1474704921996585.

Sebri, V., Savioni, L., Triberti, S., Durosini, I., Mazzocco, K., & Pravettoni, G. (2020). Do you transfer your skills? From sports to health management in cancer patients. Frontiers in psychology, 11, 546.

Shi, H., & Tao, L. (2018). Visual comparison based on linear regression model and linear discriminant analysis. Journal of Visual Communication and Image Representation, 57, 118-124.

Smith, J. D., Jackson, B. N., & Church, B. A. (2019). Breaking the perceptualconceptual barrier: Relational matching and working memory. Memory & cognition, 47(3), 544-560.

Solso, R. L., Maclin, O. H., & MacLin, M. K. (2013). Cognitive Psychology 8th Edition. Pearson.

Stenberg. R. J. & Karin Stenberg (2012). Cognitive Psychology, 6th edition. United States of America

Sternberg, R. J., Sternberg, K., & Mio, J. (2012). Cognitive psychology. Cengage Learning Press.

Sternberg, R; Sternberg, K.; Mio, J. (2019). Cogitive Psychology, 6th Edition. Wadsworth, Cengage Learning. USA

Styles, Elizabeth A. (2005). Attention, Perception, and Memory an Integrated Introduction. Psychology Press Taylor and Francis Group Hove New York

Supriyadi, D. M. P. (2014). Sintaksis Bahasa Indonesia. Threadgill, A. H., & Gable, P. A. (2019). Negative affect varying in motivational intensity influences scope of memory. Cognition and Emotion, 33(2), 332-345.

W. Bechtel, & G. Graham (Eds.).1998. A pendamping Ilmu Kognitif. London, Inggris: Blackwell, hal 289-298.

Wahyuningsih, I. (2015). Hubungan Pikiran dan Bahasa pada Bahasa Hypnotherapy (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Wang, C., Chen, X., & Knierim, J. J. (2020). Egocentric and allocentric representations of space in the rodent brain. Current opinion in neurobiology, 60, 12-20.

Warren, W. H., Rothman, D. B., Schnapp, B. H., & Ericson, J. D. (2017). Wormholes in virtual space: From cognitive maps to cognitive graphs. Cognition, 166, 152-163.

Wenger, E., Brozzoli, C., Lindenberger, U., & Lövdén, M. (2017). Expansion and Renormalization of Human Brain Structure During Skill Acquisition. Trends in Cognitive Sciences, 21(12), 930–939.

Willingham, D. (2007). Cognition: The thinking animal. New York, NY: Prentice Hall.

Wriessnegger, S. C., Steyrl, D., Koschutnig, K., & Müller-Putz, G. R. (2016). Cooperation in mind: motor imagery of joint and single actions is represented in different brain areas. Brain and cognition, 109, 19-25.

Yin, X., Havelka, J., & Allen, R. J. (2021). The effect of value on long-term associative memory. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 74(12), 2033-2045.192

Zamuner, E., Oxner, M., & Hayward, W. G. (2017). Visual perception and visual mental imagery of emotional faces generate similar expression aftereffects. Consciousness and Cognition, 48, 171-179.

Zhao, B., Della Sala, S., & Gherri, E. (2019). Visual imagery vividness and mental rotation of characters: An event related potentials study. Neuroscience Letters, 703, 19-24.

Published

October 25, 2022
Copyright (c) 2022 UNISBA Press